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虚拟现实人才培养计划启动 VR教育前景将如何?

2016年12月21日 20:05:5310890青亭网

 虚拟现实人才培养计划启动 VR教育前景将如何? AR资讯 第1张

由中国教育技术协会主办,青亭网支持的“2016教育创新与科技发展大会”昨日举行,大会以“新科技、新教育”的主题,多位教育界专家教授及从事VR教育的企业到场分享对VR教育的趋势及发展看法,虚拟现实人才培养计划启动仪式同时举行,中国科学院院士徐冠华、中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新、国务院参事丁敏等见证计划启动。

VR教育市场巨大  职业教育被看好

中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新在致辞中表示沉浸式虚拟现实技术在教育领域具有广泛的应用空间,对于人才的培养很重要。全国高校现代远程教育协会组秘书长严继昌在演讲中列出一组数字,数据表明全国每年接受各种接受非学历教育培训达七百万人次,同时高级人才的数量远远少于初、中级人才,他表示人才短缺情况导致虚拟现实的市场很大。

国务院参事,经济学家汤敏认为将VR技术用于对农民工的培训,未来也许是最大的市场,全国上亿的农民工分布于多至几十万个的工种,每个工种所需要的培训器械又都不同,VR技术可以很好的解决农民工的实训问题,培训成本将大幅降低。

内容仍是发展瓶颈   VR教育评价体系亟待确立

虚拟现实人才培养计划启动 VR教育前景将如何? AR资讯 第2张

 

丁新在致辞中还指出课程资源短缺成为瓶颈,因此呼吁更多社会企业参与其中,同时他也强调目前的教学放式也应该改变,此外VR教育尚未建立评价体系,无法记录学生的学习状况也是一大困难。

同样,蓝象资本首席产品官王凯峰也认为可测量的教学效果目前也成为VR发展面临的很大一个难题。“成功的VR教育应用/课程应该具有拟真性、互动性、可测量的教学效果”,但是量化方式正成为制约VR教育发展的一大瓶颈。

创维酷开VR事业部总经理李晶对青亭网表示,一些学校已经在日常教学中使用,学校方面的反馈则希望内容资源更丰富一些,课程的设置可以更吸引学生。另外互动方式也因年级而异,低年级的学生需要互动少一点,高年级的学生则需要互动多一点。

针对VR眼镜会不会伤害视力,她解释到“每天戴VR眼镜的使用时长不超过看电脑的时长,伤害也不会超过电脑。”。

在UCCVR联合创始人COO 杨芳看来,凡是可视化的学科,都可以用VR来呈现,“但硬件成本降低是VR进入教育的大前提,只有成本降低,才会有越来越多的内容团队参与。”

VR教育如何飞进寻常百姓家

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目前行业中似乎已经达成了一个共识——由于应试教育的必然性,VR教育在K12时期,更多的还属于辅助教学手段。丁新也强调VR教学和多媒体教学的定位一样,起到辅助教学的作用,达到教学目标的手段。

杨芳表示VR教育的行业应用占比会慢慢增加,行业应用要从行业本身出发,据她介绍,目前UCCV投资的VR教育的公司,大部分都有行业背景及培训机构的培训经验。

联络互动智能硬件事业部副总经理居大功表示,目前OSVR高校联盟中大部分高校还是来自海外,国内高校还有很大参与空间,在教育方面如果需要行业的人才可以提供帮助。

北京理工大学李小平教授强调在K12时期,VR 教育是为教学目标服务,而不是为VR服务,最终应是教育揉技术而不是技术包教育。同时他也给出了自己的建议,VR/AR要应用适度,不应为技术炫耀而特意使用,需要潜移默化的推广普及。“有好的摄像机未必能拍出好电影,中间还需要好的导演”,这期间需要教师素养的提升及教学模式的转换。

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